Патриотичното образование в детската градина
Не можете да отглеждате пълноправен човек без да създавате цивилни качества. Патриотичното образование започва съвсем рано - в детската градина, с вдъхването на любов към малката Отечество - мястото, където човекът е роден и живее. Патриотичното обучение на предучилищна възраст е насочено към решаване на широк кръг задачи: насърчаване на любовта към семейството и местната земя, уважение към работата и резултатите от работата, за историята и защитниците на родината; Запознаване със символите на държавата, националните празници и традиции.
Поради редица обективни и субективни обстоятелства отглеждането на патриотични чувства сред предучилищните учители избледнява на заден план. През 80-те и 90-те години на миналия век гледната точка е широко разпространена, че в предучилищните институции педагогическият процес не трябва да бъде "политизиран", особено след като много исторически събития не са толкова недвусмислени. Резултатът от това отношение е липсата на духовност и доброта, липсата на любов към Отечеството. В момента въпросите за моралното и патриотичното образование в предучилищните институции се считат за приоритетни, формирането на патриотични чувства сред предучилищните се основава на националната култура и приемственост на поколенията. Освен това се обръща голямо внимание на правното развитие и проблемите на социализацията на младото поколение.
Методи на патриотичното възпитание на предучилищна възраст
За пълноценното патриотично образование в предучилищна възраст се използват различни методи и форми на работа, като се отчита възрастовото възприемане на света от децата:
- екскурзии и целеви разходки. Това може да са екскурзии до музея на местната култура, паметника на военната слава и др .;
- историята на учителя;
- Наблюдение на промените във външния вид на местното селище, за труда на хората в детската градина и в града;
- разговори за родния град, страната, нейната история;
- показващи илюстрации, филми, слайдове;
- слушане на аудио записи. Например, националният химн на страната, птиците на руската гора и др .;
- използване на народни произведения (поговорки, думи, приказки, учебни песни, игри);
- запознаване с продуктите на народното изкуство (живопис, бродерия и др.);
- запознаване с произведения на известни поети, художници, композитори и др .;
- организиране на тематични изложби;
- участие в обществени и календарни празници;
- участие на деца в осъществима обществено полезна работа.
Опитът на най-добрите предучилищни учебни заведения показва, че процесът на морално и патриотично формиране се осъществява ефективно чрез комплексното използване на средствата за патриотично обучение на предучилищна възраст: фолклор, фолклор, детска литература, музика, игри и др.
Игри за патриотичното възпитание на предучилищна възраст
Едно от най-важните средства за оказване на влияние върху едно дете в предучилищна възраст при формирането на морални и патриотични чувства е игра. Заедно с народните фолклорни игри, които насърчават развитието на физическите, умствените и интелектуалните способности на децата, предучилищните институции играят важна роля в образователните и образователни игри.
Дидактическа игра "Емблема на града"
- Материал: фрагменти от герба на града (задължително трябва да има допълнителни елементи), карта, изобразяваща герба на града.
- В хода на играта: децата от паметта събират емблемата на родния си град, обяснявайки какво означава този или онзи елемент. В крайна сметка те проверяват независимо правилността на изпълнението с помощта на примерна карта.
Дидактическа игра "Пътуване през града"
- i> Курсът на играта: учителят показва снимките на децата, децата наричат това, което е изобразено.
Дидактическа игра "Продължавай поговорката"
i> В хода на играта: учителят казва началото на поговорката, децата продължаване.
Учителите и родителите трябва да помнят, че впечатленията и чувствата, получени в детството, често остават решаващи за живота.
В допълнение, основите се поставят в детските градини на юридически и трудово обучение на деца ,