Mnemonics за предучилищна възраст - маси
Малките деца в предучилищна възраст трябва да научат и запомнят огромно количество нова информация. В някои случаи това може да бъде много трудно, тъй като децата в предучилищна възраст обикновено не могат да четат и пишат.
Напоследък са използвани мнемонични техники за развиване на паметта и възприятието при деца на предучилищна и ранна училищна възраст. Този метод на обучение може да бъде използван както в детската институция, така и в процеса на домашна работа на майката с детето. В тази статия ще ви разкажем какви са мнемониките за предучилищна възраст и ще дадем няколко таблици, които могат да бъдат използвани за развитие и образоване на момчета и момичета.
Какво е мнемотехника?Принципът на паметното инженерство е да се използват различни таблици, графики, стихотворения и специални карти. Тъй като децата от предучилищна и ранна училищна възраст са много силно развити визуална памет пространствено-фигуративно мислене и възприятие, те лесно запомнят всякакви образи и изграждат асоциативни редове свързвайки ги един с друг.
По-конкретно, по време на мнемоничните уроци могат да се използват следните популярни техники:
- Детето показва картина, показваща няколко ярки предмета, които се различават една от друга по цвят, форма, размер и други характеристики. Като внимателно разгледа картината, детето трябва да излезе с една история за това, което е изобразено върху него, като същевременно подчертава отличителните черти между различните обекти. Тази техника много добре допринася за развитието на въображението при децата в предучилищна и ранна училищна възраст.
- За развитието на паметта в предучилищните деца с помощта на мнемониката се използват специални таблици със стихове, на които всеки ред на поемата съответства на собствения си образ.
- Обучението логическо мислене може да се направи по различни начини. По-специално, детето може да бъде помолено да разглобява карти с професии и предмети, използвани от техните представители, по двойки или купчини.
- За ученици, които работят добре с готови маси за мнемоники, може да се използва обратна техника. В този случай детето се предлага да прочете историята и след това да я илюстрира с обикновени снимки.
- И накрая, mnemotechnics може да се използва за овладяване на таблицата за умножение. В този случай ученето се провежда в игрива форма, която е много популярна сред по-големите предучилищни и начални деца, така че запаметяването е бързо и лесно.
За да могат класовете от мнемоники да дават плодове, по време на тяхната организация е необходимо да се спазват определени правила и препоръки, а именно:
- Независимо от възрастта на детето, човек трябва да започне с обикновени мнемократи и едва след успешното им овладяване трябва да се пристъпи към по-сложни мемакоконстрикции.
- Схемите и таблиците за мнемотехника трябва да са ярки и цветни. В противен случай те няма да се интересуват от предучилищна възраст.
- Броят на квадратите на една схема или таблица, използвани за преподаване на дете на предучилищна възраст, не трябва да надвишава 9.
- Дори и при по-големи деца, не трябва да използвате повече от 2 различни мономайби на ден. Преразглеждането на всяко от тях е възможно само по искане на детето.
- Класовете на субектите трябва да се променят ежедневно. По-конкретно, на първия ден могат да се използват маси за мнемоники с предучилищни деца на тема "есен", на втория ден - на музикални теми, на трети - на известни приказки, на четвърти - на зимен сезон и т.н.