Емоционална класификация
В науката многократно са правени опити за създаване на класификация на емоциите, но досега повечето експерти смятат за най-пълна класификация на списъка на Isard. Тя е за нея, ще говорим.
Класацията на Исард за емоциите в психологията
Класификациите на емоциите и чувствата, разбира се, са доста произволни, така че все още има дебат в научния свят за това, дали нещо може да бъде добавено или променено. Издар изброи основните и производни емоции, първите се считат за основни. Класификацията на фундаменталните емоции и техните функции е както следва, тя има 9 емоционални състояния на човек, а именно, интерес, радост, изненада, страдание, гняв, отвращение, презрение, страх и срам. Всички тези емоции са необходими за даден човек, тъй като те са особени сигнали, които ни нотифицират за сегашната ситуация, положителна или отрицателна за нас. Например, ако човек е отвратен, той всъщност получава сигнал, че определена ситуация е опасна или катастрофална за него, не е задължително физически, може би ситуацията го унищожава морално и това не е по-малко и понякога по-важно.
Освен класификацията на емоциите в психологията, има и квалификация на чувствата. Тя се състои от три основни групи от чувства, морални или морални, интелектуални и естетически. Първата група включва всички чувства, които човек изпитва, когато сравнява действителните събития с тези ценности, възпитани и преподавани от обществото. Да предположим, че ако човек види, че някой се хвърля на улицата, в зависимост от понятията, които е бил вдъхновен в детството си, може да почувства срам, възмущение, гняв.
Втората група чувства е вид опит, свързан с процеса на човешката когнитивна дейност. Например, човек може да изпитва интерес или раздразнение в изучаването на даден субект. Тези чувства могат едновременно да помагат на човек в процеса на учене или да му попречат да го направи, научно доказано е, че човек, който има интерес към изследваната тема, наизустява информацията много по-бързо и се увеличава неговата мисловна производителност. Ето защо грамотните учители винаги се опитват да внушат на децата любов към своя предмет и да предизвикат техния интерес.
Третата група чувства представлява емоционалното отношение на човек към всичко, което е красиво, че може да види. В този случай човек може да изпитва вдъхновение или наслада.
