Интелектуално развитие на децата в предучилищна възраст
Интелектуалното развитие на децата в предучилищна възраст е от първостепенно значение, тъй като формира уменията за успешно усвояване на образователни дейности. В предучилищна възраст знанията се натрупват с бързи темпове, когнитивните процеси се подобряват и се формира реч. Предучилителите с развита интелигентност бързо научават и запомнят нов материал, са по-уверени в собствените си способности и, както показва практиката, имат по-голямо желание да учат.
В развитието на интелектуалните способности на децата в предучилищна възраст специално място се занимава с дидактическата игра, която е средство за учене и помага на децата да усвояват и консолидират знанията, както и да овладеят начините на когнитивна дейност. Благодарение на дидактическата игра, която ефективно увеличава интереса на децата към образователни дейности, предучилищните ученици се научават да класифицират, сравняват и обобщават. Интелектуалното развитие на малките деца не само трябва да допринесе за асимилацията и консолидирането на знанията, но и да бъде насочено към повишаване на умствената активност на децата в предучилищна възраст.
Интелектуалното развитие на децата в предучилищното образование трябва да включва:
- развитие на речта и вербална комуникация;
- - развитие на пространственото мислене и на въображението (календар, време);
- развиване на логическо мислене (класификация, корелация);
- формиране на сензорна координация и умения за ръчно движение (графични символи, люпене);
- формирането на способността да се наблюдават, описват и спекулират;
- познаване на правилата за поведение във връзка със света на природата и света на създадените от човека неща;
- насърчаване на уважението към себе си и другите и развитието на етнически ценни средства за комуникация.
Упражнения за развитие на интелектуалните способности на децата
1. Изготвяне на история или история от снимки. На детето са показани 4 снимки, които изобразяват приказка или събития, които са му известни. Задачата на детето е да подреди снимките в правилната последователност и да направи кратка история с помощта на илюстрации.
2. Признаване на предмети с няколко знака. Детето се нарича епитети, които трябва да познаят какъв въпрос въпрос. Например, жълто, кисело, овално (лимон).
3. Сравнение на две или повече позиции. Детето е поканено да назове какви думи са подобни един на друг. Например, котка, книга, покрив. Можете да предложите на детето да вика как изглежда котка и куче или маса и стол. След това трябва да намерите разликите в обектите: писалка и молив, дърво и храст.
4. Изберете подходяща двойка за темата, която ще бъде логически свързана с нея. Например, стрелка - часовник, колело -? (ръката е част от часовника, така че правилният отговор е колата, защото колелото е част от колата. Катеричката е куха, мечката е ?, ловецът е пушка, рибарят е? гората е дървета, полето е ?.
5. Анализ на понятията и избора на знаци в обектите. Кои от елементите са излишни и защо? Нощна лампа, настолна лампа, лампа; крава, кон, лъв; картофи, моркови, краставици.
6. Изберете думата с противоположното значение. Купете - продавайте, отворете - ?; запомни -? пълен -? гладен -?
7. Решаване на логически проблеми.
Ромите са по-високи от Ваня, но по-кратки от Егор. Кой е над Ваня или Егор?
На масата имаше 3 плочи с ягоди. Кол яде 1 чиния от ягоди. Колко плочи от ягоди са останали?
8. Способността да се намерят логически грешки. Детето трябва да обясни грешките на предложените предложения. 
Зебра лъскава и хищна лисица; Кристална ваза и тенджерът е тежък; краставицата е зелена и крушата расте на дървото; хладилникът е бял и матракът е мек.
9. Способността да работите с номера в границите на 10. На детето могат да бъдат предложени следните дидактични игри: "Име на съседите" - наричаме следващите номера на дадената. "Коригирайте грешката" - коригирайте грешката на преподавателя, който прескача или замества цифрите.
Особеността на организацията на интелектуалното развитие на децата е създаването на добро настроение и положителни емоции от новите знания, постижения и успехи сред учениците.