Много често, в почти 70% от случаите, децата са не само първокласни, но и по-големи пишат с грешки. Това може да са граматически неточности, проблеми с пунктуация, липсващи букви или изобщо огледалния им образ.
Тази ситуация създава големи проблеми не само на учители и родители, но и на деца, за които ученето става труден труд. Има няколко начина как да преподавате на детето да пише правилно, без грешки, но за това е необходимо да се разбере - това е просто невнимание или дисграфия, изискващи коректор реч терапевт и психолог.
Много полезно за децата е "магическата диктовка", когато изречение, състоящо се от максимум четири думи, първо се чете от срички. След това всяка сричка на ухото се записва под формата на тире. И последният етап ще бъде записването на една дума не с букви, а с точки, когато всеки от тях съответства на писмо, тоест колко писма в една дума, толкова много точки.
Много съвременни учители успешно използват метода на Тихомиров, който, още през 19 век, забелязал, че дете от всякаква възраст трябва да бъде преподавано правописно четене. Мнозина ще мислят, че няма нищо общо с това и те ще бъдат погрешни. В крайна сметка всички процеси в мозъка са взаимосвързани.
За да помогнете на детето, трябва да го научите да прочете отново сричките и във всяка дума да подчертаете гласната дума в гласа си, а съгласнатите ще звучат заглушени. Кратките думи могат да се прочетат бавно, но без да се пробиват в сричките.
Веднага щом детето се научи да произнася текстовете, магията, тогава докато пише диктовка, той подсъзнателно ще произнася думи от срички и ще прави по-малко грешки във времето.
Без значение колко добре детето знае правилата, без редовно и упорито обучение, той няма да може да пише перфектно, без да прави грешки. Следователно, написването на кратки текстове трябва да бъде ежедневен ритуал - на първо място, и с течение на времето по-сложен.
Ако родителите разберат, че детето пише писмото неправилно или го е пропуснало, трябва да му посочите грешката, но не и да посочите неточно написаното, но само необходимото писмо, за да не отлага паралелната информация.
И не отстъпка от упражняване клас, спортен танци, ходене на чист въздух. В края на краищата всичко това засяга дейността на мозъка, която също е отговорна за грешките в писмото.