Обща реч недостатъчност
През първите шест години от живота детето придобива повече знания, отколкото през всички останали години. Особено бързо развитие се развива през първите две години, когато новородено бебе, което има само няколко вродени рефлекси, постепенно се учи да седне, да пълзи и да ходи, да разбере речта на друг човек и да говори самостоятелно и да придобие други важни умения.
За да разбере и възпроизведе родната реч, детето се учи за достатъчно дълъг период от време. Има определени норми за развитие на речта, насочени към това, които родителите могат да бъдат подозрителни към изоставането на детето си във времето.
Общото недоразвитие на речта (OHP) и забавеното развитие на говора не са едно и също нещо. Ако във втория случай децата просто започнат да говорят малко по-късно от връстниците си, а след това с ОНП, децата изпитват нарушения на говора, свързани както със значението, така и със звука.
Причините за недостатъчното развитие на речта на децата са различни: те могат да бъдат последствията от раждаемостта, различни неврологични заболявания и психологически травми.
Характеристики и психологически характеристики на децата с ОНП
Общата недостатъчност на речта обикновено се диагностицира при деца от предучилищна възраст на възраст 4-6 години. Като правило това са деца с нормално разработена интелигентност, без дефекти в слуха. Те започват да говорят по-късно от други, докато речта им често е неразбираема, а само родителите я разбират. Пораждайки, децата започват да възприемат много критично отношение към дефекта на речта, да преживяват. Ето защо общото недоразвитост на говора се нуждае от лечение и преодоляването на този проблем е съвсем реалистично.
Нива на общо недоразвитие на речта
Лекарите разграничават четири нива на общо говорно недоразвитие.
- Първото ниво се характеризира с почти пълната липса на реч, когато детето бръмчи повече, като активно прилага жестове, отколкото казва.
- На второто ниво на НРД детето има фразийна реч в ранна детска възраст. Той може да произнася изречения от няколко думи, но често изопачава думите и техните окончания.
- Третото ниво се характеризира с по-смислена реч: детето говори гладко, но речта му е изпълнена с лексикални, граматически и фонетични грешки.
- Четвъртото ниво на недоразвитие на речта се диагностицира при деца, които на пръв поглед правят грешки в говора незначителни, но в крайна сметка пречат на нормалното учене.
Децата с ОНР трябва да имат редовна реч терапия. В допълнение, необходимостта да се контролира психолог и понякога невролог. Децата с тази диагноза са изключително важни за засиленото внимание и подкрепа на родителите, без които не е възможно да се преодолее болестта.