Ранно развитие на децата под една година

Ранното обучение и развитието на детето е една от най-популярните теми на всеки форум на младите майки. Разбира се, всички родители искат децата им да бъдат успешни, умни, дори гениални. Системите за ранно развитие на детето имат за цел да идентифицират и развият максималния брой способности и да предоставят възможност за пълноценно реализиране на интелектуалния и творческия потенциал на бебето.

Проблемите на ранното развитие на децата се интересуват от учители, лекари и психолози от дълго време, но през последните десетилетия, във връзка с непрекъснато ускоряващия се живот, активното развитие на науката и технологиите, става все по-актуално. Има различни методи за ранно развитие на децата: Уолдорф училища , Кубчета на Зайцев , техника Мария Монтесори , Глен Доман и така нататък Всеки може да избере най-подходящия метод за своето дете, в зависимост от собствените си възможности и предпочитания.

Многобройни клубове и детски академии също предлагат много начини за развиване на най-добрите качества на дете. Такива институции са идеални за онези семейства, в които родителите искат да помогнат за развитието на детето, но в същото време нямат достатъчно време, за да се включат в ранното развитие на децата у дома.

Насоки за ранно развитие

Като цяло програмата за ранно развитие на децата може да бъде разделена на няколко области, които съставляват едно цяло:

обучение на интелекта (развитие на фини двигателни умения, упражнения с пръсти и т.н.);
изучаване на писма и думи (с помощта на карти, песни, стихотворения и т.н.);
разработване на логика;
изучаване на чужди езици;
развитие на комуникационни умения;
развитие на творчеството, творческо мислене.

Характеристиките на ранното развитие на детето трябва да включват характера на играта. Независимо от системата или методологията на обучението, уроците винаги са забавни, стимулират когнитивния интерес и в никакъв случай не трябва да бъдат принуждавани.

Аргументи срещу ранното развитие

Въпреки огромната популярност на програмите за развитие на ранното детство, има опоненти. Основните аргументи на тези, които смятат, че ранното развитие на децата под една година е излишно, са следните:

децата трябва да бъдат деца, а не всеобхватни роботи. Много родители, в преследването на резултата, забравят, че детето е самостоятелно лице, със собствените си желания и интереси, характер и свобода на избор;
детските гении не винаги стават блестящи възрастни. По-скоро, напротив, само малка част от големите художествени или научни фигури се отличават с изключителни способности в детството. И много от онези, които в детството си стояха сред своите връстници с таланта си, завършиха живота си много зле;
гейките се чувстват сами, рядко имат приятели, което означава, че животът им едва ли може да се нарече щастлив.

Потенциалната вреда от ранното развитие на децата, както виждате, е доста значима. Но отрицателните последици от твърде ранното и интензивно развитие се проявяват само когато родителите пресичат границите, забравят за детето и се фокусират само върху подобряването на резултатите. Не е необходимо да насилвате дете да чете една година, а в четири - да пише поезия, музика или картини. програма за ранно детство Достатъчно е само да се интересува детето, да му покаже очарованието на учебния процес, да го запознае с външния свят и да помогне на трохите да реализират естествения си талант. Класове с дете в разумни граници няма да причинят вреда.

И най-важното е, че вашето дете е важно за вашата любов и подкрепа, топла емоционална атмосфера в семейството и чувство за сигурност, не само модни дрехи, ярки играчки (без значение колко са интересни) и други качества на луксозния живот. Често уроците у дома, с майка и татко са много по-ефективни от уроците в най-елитните образователни студиа.

Помислете за това и се опитайте да намерите колкото е възможно повече време за общуване със семейството си.