Техника на Монтесори
Методът на Мария Монтесори е един от най-популярните и ефективни интегрирани методи за ранно развитие. Името му, създател, учител и лекар на медицинската наука, тази система за образование е въведена за пръв път през 1906 г. и от тогава активно се използва в целия свят, което дава възможност да получите невероятни резултати.
Основни принципи на метода Монтесори
Методът се основава на аксиомата, че всяко дете е уникално и изисква специален подход в образованието и обучението. Системата за обучение се състои от три компонента: учителя, детето и околната среда. Той се основава на три основни принципа:
- максимална свобода на детето, възможност за избор на средства и темпове на развитие и обучение;
- създаване на индивидуална програма за обучение;
- минимална интервенция на учителите и липса на традиционен авторитарен контрол върху учебните резултати.
За развитието и обучението на дете в Монтесори е необходимо да се организира пространството около него по специален начин. Класът, в който се провеждат класовете, условно се разделя на пет тематични зони, всяка от които е изпълнена със съответните учебни материали:
- Зона на реалния живот . Тук детето се учи да практикува да овладее действията, които ще му бъдат полезни в живота - да измива, да желязо дрехи, нарязани зеленчуци, да почисти след себе си, чисти обувки, вратовръзки и бутонни бутони. Обучението се провежда ненатрапчиво, под формата на игра.
- Зона на сетивно и двигателно развитие . Той съдържа дидактически материали, предназначени да преподават на детето да прави разлика между разнообразие от текстури, материали, форми и цветове. Успоредно с това ще се развият визия, слух, памет, внимание и фини двигателни умения.
- Математическата зона обединява в себе си материалите, поради които детето научава понятието за количество. Освен това, в тази зона той развива логика, внимание, упоритост и памет.
- Езиковата зона е оборудвана така, че детето да може да научи писма, срички, да се научи да чете и пише.
- Космическата зона е насочена към запознаване с околния свят, природните феномени и процеси.
Популярността на техниката за ранно развитие на Монтесори расте и творческите учители експериментират с добавянето на нови зони за по-разнообразно развитие на бебето, например изкуствената зона, зоната на двигателя и музикалната зона. Ако желаете, родителите могат да пресъздадат класа Монтесори у дома, като разделят помещенията на съответните си територии.
Дидактически материали Материалите, използвани за класове с деца в Монтесори, бяха разработени, като бяха взети предвид антропологичните особености на децата, както и чувствителните им периоди, които самата Мария Монтесори определи според вида дейност, водеща в тази възраст. Тези материали пораждат на детето интерес към учене, активират процеса на самоконтрол, помагат за систематизиране на информацията, получена отвън. В процеса на моторното и сетивното развитие детето развива духовно, а самостоятелните игри за деца с материали от Монтесори ги подготвят за активен и независим живот. 
Основната задача на учител в системата за развитие на детето в Монтесори е "да ви помогнем сами да го направите". Това означава, че той просто създава условия за класове и наблюдения отстрани, докато детето избира какво ще направи - развитието на ежедневните умения, математиката и географията. Той се намесва в процеса само ако детето не знае какво да прави с избрания от него дидактически материал. В същото време той не трябва да прави нищо сам, а само да обяснява на детето същността и да демонстрира малък пример за дейност.