Развитие на творческите способности на децата в предучилищна възраст
Класовете за развитие на творческите способности на децата в предучилищна възраст играят важна роля при оформянето на личността на детето. Всички изследвания, проведени от учени и психолози в тази област, доказват, че децата с творчески способности имат по-стабилна психика, са по-общителни и по-общи. В ранна възраст се препоръчва да се обърне внимание на цялостното развитие, т.е. да се развият литературните, артистичните и музикалните способности на предучилищните. Най-доброто е разработването на творчески способности в играта.
Диагностика на творческите способности на децата в предучилищна възраст
Целта на диагнозата е да се установи кой тип дейност е най-подходящ за детето и колко е разработено въображението. Това може да се направи с помощта на психолози, които провеждат специални тестове и избират игри, за да развият творческите способности на децата в предучилищна възраст въз основа на резултатите. Възможно е също така да се идентифицират възможностите на детето и независимо, като му се предлагат различни дейности и се наблюдава какво причинява най-остър интерес. Определете колко е възможно въображението да се развие по отношение на поведението в играта. Високото ниво се доказва от способността да се работи с измислени изображения, да се правят от тях холистични картини или парцели. Но независимо от първоначалното ниво, въображението се тренира по същия начин като мускулите на тялото - с помощта на редовни упражнения. Музикалните способности на предучилищна възраст също са възможни и трябва да се развиват независимо от първоначалните способности.
Развитието на творческите способности на старшите преподаватели
Ако творческото развитие на децата настъпва чрез наблюдение и опити за манипулиране на обекти, развитието на по-възрастни деца се случва чрез опити за предаване на усещанията им чрез средствата, с които разполагат. Просто казано, етапът на наблюдение постепенно се превръща в действие. Следователно, начините и методите на развитие се състоят в стимулиране на детето да действа. 
Най-доброто в тази възраст е ненатрапчиво, но методично предлага детски игри, които развиват творческите способности на децата в предучилищна възраст. Особено полезно за децата ще бъдат класовете в театралния кръг, тъй като театралната дейност развива предучилищна възраст в различни посоки. Децата не само се учат да играят определени роли, участието в театрални представления развива въображението, артистичната визия, способността да възприемат целостта на творбите, способността им да импровизират. Но в тази възраст участието на родителите е много важно за развитието на творческите способности. Те трябва да се заинтересуват активно от дейностите на детето в кръга и да играят с него в учебните игри у дома.
Развитие на артистични и творчески способности на децата в предучилищна възраст
Според изследването на психолозите се смята, че с три години способността на изобразителното изкуство при всички деца е приблизително на същото ниво. Ето защо очаквайте детето да покаже специален талант и едва след това не трябва да се развива. Възможно е да се развият артистични способности във всяко дете, като се спазват няколко прости условия. Необходимо е да се действа поетапно: в началото да се интересува детето от рисуването, а след това да подкрепи интереса му към предаването на изобретателни образи и едва когато стане ясно, че детето е готово за по-задълбочено изследване, да започне да учи основите на визуалното изкуство. И, разбира се, не забравяйте да възхвалявате и насърчавате дейността на бебето.
Развитието на музикалното творчество на предучилищна възраст
Развитието на музикалните способности на децата започва с запознаване с детски музикални произведения и инструменти. С предучилищна възраст е полезно да се анализира какви изображения причиняват този или онзи състав, препоръчва се също така да се научат заедно 
песни. Родителите трябва активно да участват в развитието на музикалните способности на детето. Дори да не участват в света на музиката и да не се стремят да набират музикант, е необходимо да се работи с детето в тази посока. Трябва да започнете с прости игри, като например повтаряне на мелодия чрез пляскане с ръце, пеене на песни за деца. Освен това е възможно да се усложнят задачите, като се използват специални техники за разработване на музикално ухо.
Творческите способности играят същата важна роля като интелектуалното развитие. В края на краищата, ако смятаме, че знанието е храна за ума, тогава творчеството може да бъде безопасно наречено храна за душата.