В юношеството системата на взаимоотношенията с другите и социалната среда придобива първостепенно значение, което от своя страна определя посоката на умственото развитие на подрастващите. Проявите на юношеството се дължат на специфични социални обстоятелства и на промяна в мястото на тийнейджър в обществото. Тийнейджърът влиза в нова връзка със света на възрастните и следователно социалното му положение в семейството, училището, на улицата се променя. В семейството той е поставен в по-отговорни задължения, а самият той се стреми към повече "възрастни" роли, копирайки поведението на по-възрастни приятели. Значението на концепцията за социалната среда на юношеството включва набор от взаимоотношения, развиващи се в обществото, идеи и ценности, насочени към личностното развитие. Да комуникират в социалната среда, подрастващите активно овладяват нормите, целите и средствата за поведение, да разработват критерии за оценка за себе си и за другите.
най-близката сряда (семейство, роднини, приятели, съученици) | далеч в сряда (съседи, медии, интернет, ученици) |
има пряко въздействие (комуникация, разговори, действия, личен пример) | има косвен ефект (слухове, предавания, дела) |
При нормални условия в училище и у дома, следващата среда оказва голямо влияние върху действията, мислите и възгледите на тийнейджъра: той се вслушва в мнението на родителите, комуникира добре с приятели. Ако тийнейджърът не намира разбиране сред хората от близката околна среда, тогава далечната среда (света на непознатите) може да окаже по-голямо влияние върху съзнанието, светогледа и действията на тинейджъра, отколкото хората от вътрешния кръг. Колкото по-далеч от тийнейджъра има кръг на диалог, толкова по-малко е доверието в тестовете. Родители или училище, които по някаква причина губят авторитета си за тийнейджър, са извън кръга на доверие.
Психолозите казват, че зависимостта на юношите от социалната среда е най-силна. С всичките си действия и действия, тийнейджърът е ориентиран към обществото.
В името на статута и признанието, юношите могат да направят жертви на обрив, да влязат в конфликт с най-близките хора, да променят своите ценности.
Социалната среда може да повлияе на подрастващия, както положително, така и отрицателно. Степента на влияние на социалната среда зависи от авторитета на участниците и самия подрастващ.
Положително въздействие | Отрицателно въздействие |
---|---|
• спорт, участие в социални дейности, нови хоби; | • Придобиване на лоши навици (пушене, алкохол); |
• установяване на приятелства; | • придобиване и развитие на отрицателни лични качества; |
• придобиване и развитие на положителни лични качества; | • имитация на неформални лидери; |
• подобряване на изследването. | • влошаване на изследването. |
Говорейки за влиянието на социалната среда върху формирането на личността и поведението на тийнейджър, трябва да се вземат предвид спецификата на комуникацията с връстниците.
Съобщението е важно поради няколко причини:
Външните проявления на комуникативното поведение се основават на противоречия: от една страна, тийнейджърът иска да бъде "като всички останали", а от друга страна, по всякакъв начин се стреми да се открои и превъзхожда.
В юношеството започва процесът на еманципация на подрастващите от родителите и постигането на определена степен на независимост. В преходната ера, емоционалната зависимост от родителите започва да причинява тийнейджър и иска да изгради нова система от взаимоотношения, която ще бъде центърът. Младите хора формират собствена система от ценности, която често е радикално различна от тази, която родителите спазват. Благодарение на натрупаното знание и опит на подрастващите има важна необходимост от осъзнаване на неговата личност и мястото му сред хората.
За да помогне на тийнейджър успешно да се адаптира към обществото, неговият вътрешен кръг трябва да покаже гъвкавост и мъдрост.