майчинство Дете и се грижи за него

Психично образование

Психичното обучение е целеви процес на влияние на родителите или само на възрастните върху развитието на умствените способности на децата, чиято цел е да прехвърлят знания, които допринасят за разнообразното развитие и адаптиране към живота.

Какво е това?

Психическото възпитание и изобщо развитието на децата в предучилищна възраст имат тясна връзка. Образованието в повечето случаи определя развитието и допринася за него.

Особено висок процент на психично възпитание се наблюдава при предучилищните. Ето защо е необходимо да се обърне внимание на развитието на децата от ранна възраст. В резултат на дългосрочни проучвания учените са установили, че през първите две години от живота децата живеят толкова богато, че имат внушителна когнитивна активност. В резултат на това мозъкът се увеличава значително и масата му вече 3 години достига до 80% от масата на човешкия организъм за възрастни.

Представлява психическо обучение на децата

Психическото възпитание на децата в училищна възраст се характеризира със свои собствени характеристики. С оглед на факта, че мозъкът на децата страда от липса на получена информация, е необходимо да се опита да запълни обема си. Въпреки това е много важно да не прекалявате.

Много родители доста често по време на обучението на тяхното потомство го претоварват с прекалено много знания, опитвайки се по този начин да развиват своите способности. При постоянно интензивно натоварване детето непременно ще постигне високи резултати, но в същото време физическите и психическите разходи ще бъдат неизбежни. Затова си струва да си припомним едно просто правило: не можеш да претовариш мозъка на дете! Основната функция на целия процес на психично образование в по-млада възраст е да формираш основа за когнитивна дейност, която само ще допринесе за по-нататъшното познаване на околния свят.

Но основната особеност на умственото развитие на предучилищна възраст е знанието чрез фигуративни форми: въображение, фигуративно мислене и възприятие.

Дефектите, които могат да бъдат допуснати в процеса на психическо обучение в училищна възраст, са доста трудни за отстраняване при по-големи деца. Често те имат отрицателно въздействие върху по-нататъшното развитие на индивида. Например, ако не дадете на детето игра с дизайнер в определено време, то в резултат може да има проблеми с пространственото въображение. В резултат на това детето постоянно изпитва трудности при изучаването на геометрията, рисуването.

Задачите на психичното образование

Основните задачи на психическото възпитание на дете в първите години от живота му са:

Първата концепция включва развитието на фигуративното мислене при децата чрез използването на тактилни усещания. Както знаете, всяко дете знае света чрез докосване. Веднага щом види нещо интересно за него, той незабавно дърпа ръцете си.

Психичната активност е резултат от когнитивното. След като трохата се запознава с нещата около себе си, той постепенно започва да разпознава този или този обект, като свързва образа си с тактилните си усещания. Например, когато меката плюшена играчка се вижда на лицето на детето, веднага се появява радост, защото той знае, че е приятен на допир.

Методи и средства за психично обучение умствено възпитание на децата в предучилищна възраст

Приема се да се разпределят методи и средства за психично образование. Средствата включват:

  • играта ;
  • конструктивна дейност;
  • обучение;
  • на труда;
  • визуална дейност.

Методите са доста различни и зависят изцяло от възрастта на детето и задачите, зададени на този етап. Повечето от методите за психично възпитание на деца включват представянето на материал в игрална форма.