Монтесори детска градина

Всяко дете е уникално и има голям потенциал. Задачата на родителите е да помогнат за разкриването на способностите на детето. Представена е една от най-ефективните родителски системи, която позволява цялостното развитие на детето техника Мария Монтесори ,

През последните години все повече детски градини работят по метода на Монтесори. Какви са неговите предимства?

Италианският възпитател, учен и психолог Мария Монтесори в началото на ХХ век спечели световна слава след създаването на собствената си образователна система за малките деца. Към днешна дата педагогиката й има много поддръжници по целия свят.

Същността на метода е индивидуален подход към всяко дете. Не учене, а наблюдение на бебе, което изпълнява определени упражнения независимо в специална игрална среда.

Учителят не преподава, но помага да се координира самостоятелната дейност на детето, като по този начин се стига до самообучение. Технологията на образованието за развитие в детската градина, съгласно метода Монтесори, стимулира самовъзпроизводството на детето.

Основната задача на учителя е да създаде специална развиваща се среда (или среда на Монтесори), в която детето ще придобие нови умения и способности. Ето защо детската градина Монтесори обикновено има няколко зони, в които детето развива различни способности. В същото време всеки елемент от средата на Монтесори изпълнява своята специфична задача. Помислете за основните компоненти на системата.

Можем да различим следното зониране:

1. Реален живот Усвояване на житейски умения. Разработва големи и фини моторни умения, учи детето да се съсредоточи върху определена задача. То помага на детето да придобие умения за самоучастие, рисуване и т.н.
2. Сензорно развитие - изследване на околното пространство, развитие на цвят, форма и други свойства на обектите.
3. Умствените (математически, географски, природни науки и др.) Спомагат за развитието на логиката, паметта и постоянството.
4. Упражнения за движение. Извършването на разнообразни физически упражнения допринася за развитието на вниманието, баланса и координацията на движенията.

Броят на зоните в детска градина, работещи по метода Монтесори, варира в зависимост от възложените задачи. Може да има и музикални, танцови или езикови зони.

1. Създаване на специална среда с дидактически материал ,
2. Възможността за само-селекция. Самите деца избират площта и продължителността на часовете.
3. Самоконтрол и идентификация на грешките от детето.
4. Разработването и спазването на определени правила (да се почиства след себе си, да се движи тихо около класа и т.н.) помага постепенно да се адаптира към правилата на обществото и да ги учи на ред.
5. Различните възрасти от учениците в групата помагат да развият чувство за взаимна помощ, сътрудничество и отговорност.
6. Липса на хладно-урок система. Няма бюра - само килими или леки столове и маси.
7. Детето е активен участник в процеса. Не е учител, а децата помагат и се обучават. То помага да се развие независимостта и доверието към децата.

В детската градина на Мария Монтесори няма конкуренция. Детето не се сравнява с другите, което му позволява да формира положително самочувствие, увереност и самодостатъчност.

Детето и постиженията му не се оценяват. Тя помага да се култивира независим, уверен и обективно самооценяващ се човек.

Най-често педагогическото образование за децата на Montessori може да се намери в частна детска градина, което се отразява в доста високата цена на образованието. Но резултатът си заслужава.

Детска градина, използваща метода Монтесори, е възможност детето да бъде сам. Хлапето в процеса на учене ще може да развие в себе си такива качества като независимост, решителност и независимост, които ще бъдат абсолютно необходими за по-нататъшния живот на възрастните.

• ← Комбинирана детска градина
• Дететомер →