майчинство Дете и се грижи за него

Интегрирана детска градина

Времевите изисквания задължават предучилищните работници да търсят нови методи за преподаване и представяне на информация. Това се дължи на необходимостта от индивидуален подход към всяко дете, който ви позволява да идентифицирате неговите интереси, способности, творчески таланти. Един от начините да се приложи това изискване е да се въведат интегрирани класове в детската градина.

Какво означава "интегриран урок"?

Концепцията за интегриран урок включва техники, насочени към разкриване на същността на определена тема чрез приложението към нея на няколко дейности, които са взаимозаменяеми и допълващи се.

Технологията на интегрираната урока в предучилищна възраст ви позволява да изпълнявате основната задача на предучилищното образование по принцип - да отворите темата напълно и дълбоко, но в същото време да направите урока минимално дълъг. Това позволява да не се претоварват децата и да се остави повече време за други дейности, например, ходене и игри на открито. Освен това това има положителен ефект върху мотивацията за учене, тъй като интегриран урок, в допълнение към прякото представяне на нов материал, осигурява активното участие на децата в него чрез елементите на играта, които, както знаем, са водещата дейност на предучилищното училище.

Цели и цели на интегрираните класове в предучилищното образование

Целта на интегрирания урок е цялостно, съзнателно изследване на концепцията, обекта или феномена чрез съчетание от дейности - творчески, артистични, игриви, достъпни за деца от този век.

Задачите на интегрираните класове за предучилищна възраст включват:

  • формирането на цялостно възприемане на околния свят;
  • развиване на умения за самоусъвършенстване и прилагане на нова информация;
  • въвеждането на детето в изкуството, формирането на естетически вкус;
  • развитие на творчески способности.
    • интегрирана гмуркаща технология

Разликата между интегрираните и интегрираните класове

Заедно с интегрираните учители се използват и сложни класове. Тези два метода имат много общи черти - те са тематични и включват различни дейности в техния процес. Комплексният урок обаче предвижда и случайно включване на задачи и въпроси от други дисциплини, за по-гъвкаво и пълно разбиране.

Основната разлика е, че интегрираният урок е много трудно да се раздели на различни видове дейности, а в комплекса те са по-ясни и алтернативни.