майчинство Дете и се грижи за него

Формиране на толерантност при предучилищна възраст

Наскоро въпросът за толерантността към създаването на свят без зло и жестокост стана актуален, където човешкият живот и принципите на хуманизма са най-високите ценности. Без толерантност, търпение е невъзможно да се изгради ефективно взаимодействие както на междуличностно, така и на по-глобално ниво - социално и международно. Повишаването на толерантността при децата е необходимо условие за формирането на пълноценна личност.

Нагласите към другите започват да се формират от около 4 години. Тя се основава на чувствата, които децата успяха да разберат и да овладеят, на собствените си разкрити идеи за другите. Но вече може да се появи страх, подигравка, подигравка, които се базират на ограничения житейски опит, детската непосредственост и някаква неприкосновеност, които са общи за всички деца в ранните етапи на развитие. По този начин толерантността - проблемът с педагогическото и образованието на толерантността трябва да се започне от предучилищните деца, за да не пропуска моментът на формиране на мирогледа, принципите, ценностите и нагласите.

Как се формира толерантността?

Създаването на толерантност към децата е необходимо, за да се научат да изграждат адекватни взаимоотношения с другите, независимо от националността, религията, политическите убеждения, възгледите за живота. За постигането на тази цел е необходимо постоянно да се спазват принципите за формиране на толерантност сред предучилищните, които следва да се следват в семейството на детето, неговата непосредствена среда, както и в предучилищната учебна институция.

  1. Целесъобразността. За да се развие толерантността, е необходимо ясно осъзнаване на целта на един учител, както и съвпадение на неговата мотивация с мотивацията на детето. Обяснете на детето защо трябва да формира толерантно отношение към другите и какво ще му даде сега и в бъдеще.
  2. Отчитане на индивидуалните характеристики . Толерантността на предучилищните възпитаници, както и всички други морални принципи, трябва да се формира, като се вземат предвид индивидуалните характеристики, например вече съществуващите морални принципи и нагласи. Важно е да се вземат предвид условията, при които бебето расте и се развива и въз основа на това да се съсредоточи върху определени нюанси. Също така са важни различията между половете, например момчетата са по-склонни да показват физическа агресия в сравнение с момичетата, които на свой ред са по-чувствителни и са подложени на външно влияние.
  3. Kulturosoobraznost . Важно е да се култивира в детето качествата на пълноценна личност, като се вземат предвид националните характеристики на културата, за да се избегнат противоречията с общоприетите правила и норми. Но в същото време е необходимо да поддържаме тънка линия между конформизма и запазването на индивидуалността.
  4. Връзката на толерантността към живота . Развитието на толерантността при децата трябва да бъде постоянно придружено от примери от живота, може да бъде глобален пример за проявление на толерантност и нетолерантност, както и примери от живота на самия дете - подобно на това предучилищна толерантност Качеството може да се прояви във взаимоотношенията със семейството, приятелите, учителите. Също така се уверете, че думите не се отклоняват от живота и демонстрират нуждата от това качество чрез личен пример.
  5. Уважение към индивида . Независимо от условията и целите на образованието, то трябва да се основава на уважение към самия дете, неговата личност, мнение, житейска позиция.
  6. Разчитайте на положителните . Когато повишаваме толерантността към детето, трябва да разчитаме на вече съществуващия положителен опит за социално взаимодействие, макар и малък, и също така активно да подкрепяме и развиваме тези качества, които допринасят за това.