Работете с трудни тийнейджъри
Сложното поведение на тийнейджър е рядко неразумно и много често има обективен характер. Следователно методите на работа с трудни тийнейджъри трябва първо да започнат от взаимоотношенията между родителите и децата. Понякога децата в тийнейджърите често се противопоставят на твърдата рамка, която им е дадена. Такива протестни реакции могат да бъдат отразени в различни отклонения в поведението. В повечето случаи подобни реакции се случват несъзнателно, но най-често възрастните смятат, че детето прави това от злонамерени намерения и е напълно съзнателно. Работата с трудни юноши се основава на изграждането на доверителни взаимоотношения и идентифицирането на причините за лошо поведение, ако те не са свързани с проблеми, засягащи психофизичното развитие.
Образователна работа с трудни тийнейджъри
Много често в родителството, родителите и учителите правят същите грешки. С отстъпките на възрастните, децата се развалят, с прекомерно сурово отношение, има "фалшиво възпитание"; Също така, в случай на конфликт между двама връстници, учителите не трябва да заемат позицията на някого, трябва да сте в средата. Когато възрастните пожелават непоколебимо послушание, това ограничава способността на детето да произвежда свое собствено мнение, да стане независим и често води до агресивно поведение или, обратно, до скованост и изолация.
Работата на психолог с трудни тийнейджъри е неотменимо 
част от процеса на корекция на поведението. Но това е труден процес, тъй като психологът ще трябва да намери възможности да се интересува от тийнейджъра в новата посока на неговия път. Обикновено през този период децата отказват да работят, систематично се обучават и т.н.
Тъй като в много отношения причината девиантно поведение трудният тийнейджър се крие в недостатъците на образованието, а след това работата с родителите също е задължителен елемент в процеса на коригиране.
Положителният резултат от индивидуалната работа с труден тийнейджър зависи до голяма степен от това дали учителят (или родителят) вярва в възможността за промени в самия него, в неговите перспективи.