Етапи на човешкото развитие
Хората се раждат в този свят и умират. В хода на живота човек се променя или, с други думи, се развива.
Нека разгледаме основните етапи на индивидуалното психическо развитие на човека.
Развитието на човешкото тяло започва от момента на оплождането, когато се слеят бащите и майчините клетки. Като част от развитието на ново човешко тяло настъпва в утробата на майката, са изброени пренатални и постнатални периоди.
В рамките на интраутеринния (пренатален) период могат да се идентифицират две фази: ембрионална (до 3 месеца) и фетална (от 3 до 9 месеца). Определено може да се твърди, че умственото развитие на се случва в този период. По принцип зависи от начина на живот, храненето, както и от физическото и психическото състояние на майката, като се вземат предвид всички фактори, които го засягат.
Етапи на постнаталното развитие на човешката психика- В първите секунди от раждането и първия дъх на дете започва за него сравнително независим живот. Има адаптация на тялото към околната среда. Знанието на детето за света е наслоено на генетична основа и изпълнява генетична програма, благодарение на която се извършват сложни трансформации в тялото и психиката. Психологията (както възрастова, така и обща) е известна с разнообразни напълно рационални подходи към систематизирането на етапите и фазите на човешкото развитие до периода на живот на възрастните.
- До 20-25 години, умственото развитие на личността е пряко свързано с физическия растеж. По-нататъшното развитие не спира, само физическите промени в тялото са по-бавни и не толкова забележими, както преди.
- Периодът от 20-25 до 55-60 може да се счита за зрял (на свой ред този етап може да бъде разделен на фази).
- След 60 години човешкото тяло започва да се развива неволно (т.е. постепенно остарява). Такива биофизични промени, разбира се, са решаващи за промените в психиката.
По принцип можете да видите следното. В процеса на човешкото развитие естеството на неговите нужди се променя, както жизненоважно, така и социално-културно. Децата са доминирани от прости жизнени нужди, свързани с основни биологични 
функции (хранене, дишане, сън и т.н.). Постепенно се формират по-сложни физиологични нужди, свързани с асимилацията на различни хранителни вещества, с движение в космоса, растеж и развитие, както и произволно и независимо изпълнение на регулираните физиологични функции. Още в първата година от живота детето започва да формира когнитивни нужди и нужда от комуникация. По-нататъшните промени в социалното и комуникативното развитие продължават дълъг период, включително и зрелият живот на индивида.
Най-висшите форми на личностно развитие са творческите прояви и постижения, натрупването и разбирането на нови знания, създаването и разбирането на участието в културното наследство ценности , следвайки определени духовни и морални ориентации.