Педагогическо пренебрежение

Педагогическото пренебрежение (ПП) е термин, който се отнася до деца с определени забавяния в развитието, с проблеми на адаптиране в обществото и агресивно отношение към света като цяло.

Психиката на децата с проблема на педагогическото пренебрегване е подлежаща на корекция. Ако предразположението към ПП бъде открито във времето, детето няма да бъде трудно да се адаптира към общоприетите норми на етично поведение.

Социално педагогическото пренебрегване се изразява в агресивното отношение към хората около детето, а не в желанието да се придържат към правилата на поведението в обществото, в протеста срещу ученето в училище или в детската градина.

Видове педагогическо пренебрежение

Морално и образователно. Характеризира се с липсата на морални концепции и неморално поведение.
Интелектуални и педагогически. Инфантилизъм по отношение на училището и нежелание за цялостно развитие.
Морално и естетично. Изкривено чувство за "красиво" и "грозно".
Медицински и образователна. Физически отклонения поради неспазване на основните хигиенни правила.
Морал и труда. Отричането на необходимостта да се работи физически и психически.

Тези видове учебни пренебрежения се намират в практиката, както в отделни прояви, така и заедно. Да се идентифицират в по-голяма или по-малка степен. Елиминирането на проявите на асоциация е възможно само с общите усилия на учителя и семейството.

Трудност и педагогическо пренебрежение

Често терминът "трудно дете" се равнява на педагогическо пренебрежение. Но това са донякъде различни понятия. PZ е индикатор за чувствителност към трудно прилягане. По този начин трудността на ученето е последица от педагогическо пренебрежение.

Трудно дете създава много проблеми за родителите и учителите в детските градини. В по-късния училищен живот контролът на детето става все по-труден. Без помощта на психолог в образованието на такива деца не е достатъчно.

Причини за педагогическо пренебрежение

Разбира се, е почти невъзможно да се установи точната причина, поради която детето започва да отрича и да противоречи на всичко, което неговите старейшини го учат. Но има няколко фактора, които могат да провокират детето към такова враждебно поведение:

безразличие към постиженията и успехите на детето на хора, които са важни за него;
постоянни критики от възрастните хора, които имат доверие в дете или тийнейджър;
редовни скандали на родителите пред дете;
прекомерна родителска грижа, граничеща с маниакалния контрол върху живота и дейностите на детето;
унижение, обида, физическо насилие в семейството над дете или между родителите;
други неблагоприятни аспекти на семейния климат;
от страна на учителите - унижението на детето пред екипа;
от страна на екипа - подигравка и тормоз на бебето.

Корекция на педагогическото пренебрежение

Основната задача на хората, които имат влияние върху възпитанието на дете, е да идентифицират във времето признаци на педагогическо пренебрежение. След това няма да се налага да прибягвате до помощта на специалисти или да давате детето на специализирани класове за поправяне на ПЗ. Опитайте се да създадете удобна среда за него да учи и творческа дейност. Насърчавайте желанието да научите нещо ново, включително да посетите спортни секции.

Научете се да контролирате себе си и поведението си с детето. Не повдигайте отново гласа си поради някакво престъпление. Опитайте спокойно да обясните причината и ефекта от отрицателните му действия.