Музикални игри за деца
Оттогава е известно, че музиката има силно влияние върху духовното, моралното и естетическото развитие на човека. Децата са много по-възприемчиви към музиката отколкото възрастните, така че детското музикално развитие е неразделна част от образователния процес. Дори ако родителите не искат да дадат детето си на музикално училище в бъдеще, музиката трябва да присъства в живота му. Музикалните игри, приказките и карикатурите за деца оставят незаличима марка в ума на детето, развиват въображение и въображение.
Образователният процес на съвременните предучилищни институции задължително включва програма за музикално развитие на детето. Освен това тази програма е значително различна за различните възрастови групи. Програмата за музикално развитие на децата в предучилищна възраст включва игри, упражнения, танци и песни. Ако детето не посещава детската градина, тези дейности трябва да се извършват ежедневно у дома.
Музикални игри за деца до две години
От раждането детето се стреми да повтаря звуците около него - хора и животни. Музикалните играчки също обитават необичайно бебето. Едно дете научава света около себе си с всичките си сетива. В тази възраст най-подходящите играчки са музикална пота, килим, снимки и дрънкалки за деца. При избора на музикални детски играчки е необходимо да се вземе предвид тяхното качество и звук - колкото по-богат е звукът, толкова по-приятно е за детето да слуша.
С първите стъпки детето може да се научи да танцува. Различните движения към музиката предизвикват удоволствие от децата, а също така развиват опорно-двигателна система. На тази възраст можете да прекарвате музикални упражнения за деца. На детето трябва да се предлагат различни мелодии, така че да може да избира тези, които са най-приятни за него. Такива музикални упражнения за деца вече в тази възраст допринасят за развитието на техните музикални способности.
Най-подходящата музика за най-малките е класиката. За зареждане можете да изберете поход, за сън - спокойна, мелодична композиция. Изключително полезно по време на детските игри, включвайки музикални записи на звуците на природата - пеенето на птици, звука на сърф и дъжд и звукът на водата.
Музикални упражнения за деца от две до четири години
На тази възраст детето вече може да оцени звука на голямо разнообразие от музикални инструменти. Дрънкалки и други прости звуци за детето вече не са интересни. Възрастта от 3-4 години се счита за най-доброто за децата да се запознаят с музикалните инструменти. Повечето деца на тази възраст са много любители на игри с такива музикални инструменти, като барабани и барабани.
В тази възраст музикалните книги, азбуката, карикатурите, музикалните видеоклипове и представленията за деца са изключително полезни. Децата лесно запомнят песни и мелодии и се опитват да играят с удоволствие.
"Аплодисменти"
Една от най-лесните музикални игри е да запомнят очукан ритъм. Има няколко участника и водещ. Първият от участниците идва с прост ритъм и го удря. Следващият трябва да го повтори без грешка и да излезе със следващия ритъм, който се предава по същия начин. И така на кръг.
Ритмите могат постепенно да се усложняват. Ако някой не може да повтаря ритмичния ритъм от първия път, модераторът трябва да поиска от човека, който е изобретил този ритъм, да го повтори толкова пъти, колкото е необходимо, за да отгатне. Съществува определена сложност в това за онзи, който предлага, дава пример - не трябва да забравя и да се бърка в повторение, т.е. първоначалният ритъм пасаж трябва да бъде толкова сложен, колкото самият автор може точно да го помни и да го възпроизведе.
Постепенно можете да усложнявате играта, като въвеждате прости гърмежи или думи в ритмичен модел, например: "И веднъж!", "Ole-ole-ole", "Един, два, три" и т.н. Можете да използвате някои смешни думи произнасяйки ги ритмично организирани.
"Stuchalki"
По-сложен пример за игра се играе с използването на музикални инструменти. Но не се страхувайте, с инструменти имаме предвид всичко, от което можете да извлечете звук, всичко, което можете да почукате, или че можете да направите шум, да звъннете, да дрънкате или дори да шушукате. Всичко се вписва: дървени лъжици, пръчици, метални прибори, някои дрънкалки, бебешки дрънкалки. Опитайте да използвате различни материали за тембър - дървени ковчежета или кутии, метални кутии и тигани, донесени от кухнята (разбира се, с разрешението на майката). Почукайте ги с метални пръчици или лъжици.
Всъщност тази игра е продължение на първата. Само задачата се усложнява от факта, че сега развиваме паметта на тембър. Играта включва няколко деца. Един от тях, първият, трябва да излезе и "да играе", т.е. просто да докосне или да рискува. За начало използвайте само две шаблони. Например изпълнителят трябва да докосне част от картина върху дървена повърхност с желязна пръчка и част върху метална повърхност. Когато се повтаря, следващият участник може да изпълнява прост ритъм, без да променя тона отначало, а след това, възможно най-точно, да играе същия ритъм със същите обекти и тембър с "ритъма" на тембър в едно и също място.
"Карнавал"
За тази игра децата ще се нуждаят от нови инструменти и ще трябва да бъдат направени със собствени ръце. За да направите някоя от тях, трябва да напълните проста консерва от под заливките или друга газирана напитка с някои малки насипни предмети - ориз, пясък или малки камъни и внимателно запечатайте дупката с лепяща лента или мазилка.
Прототипът на този инструмент е латиноамериканският инструмент chokalo, който е вид дървен цилиндър. Друг инструмент прилича на гюро, което в родината му е направено от суха тиква. За да направите този инструмент, достатъчно е да излеете грах или сушени камъни от маслините в една и съща кутия, запечатайте дупката - и продуктът е готов.
Ако някой има детски марака, тогава има почти един латиноамерикански ансамбъл. Тамбурите и барабаните също не са излишни. Чкало, гюро и марака трябва да се играят, правейки звуци с треперещи или люлеещи се движения. Чокало не може да се разклати и да се върти около оста, а съдържанието му да предизвика тих шумолене. Сега имаме нужда от мелодия в ритъма на самба, румба, танго или босанова. Песните в ритмите на латиноамерикански танци имат такива съвременни изпълнители като Алсу (известният си сингъл с Енрике Иглесиас). Можете да използвате известната "Macarena" (дори ако се изпълнява от Сергей Минаев) или "Quarter" ("Paramaribo").
Играта се състои в това, че преди да сте практикували, опитайте се да "слеете" в звука на предварително подготвена песен или композиция. Опитайте се да направите звуците на вашите инструменти точно съвпадащи с "частите" на звуковата музика, с биенето на барабаните или звуците на бас китарата. Лесно е да играете такъв прост ритъм на барабан и барабан, но в гуаро или марака, вие няма да получите всичко веднага - такива прости инструменти изискват голямо умение и чувство за ритъм. Но с усилие ще почувствате, че вашата група "музиканти" се превръща в истински мексикански оркестър или участници в бразилския карнавал.
Музикални игри за деца след четири години
След четири години повечето деца стават нетърпеливи и неспокойни. Понякога е почти невъзможно да ги накараме да слушат музика. Въпреки това, в тази възраст паметта на децата работи добре, така че често детето трябва само да чуе песента, за да го запомни.
Родителите, които искат да организират рожден ден за деца или други празници, могат безопасно да използват музикални състезания. За децата след четиригодишна възраст музикалните игри са най-доброто забавление. Децата могат да бъдат поканени да отгатват мелодии от карикатури или да представят приказни герои на музиката. Има огромно количество музикални игри за деца от тази възраст и някои от тях ще намерите тук.
"Заведения за хранене"
В тази комична музикална игра трябва да се играе в кухнята.
Участниците трябва да представят музика, като музикален инструмент ... артикули от кухненски прибори. Можете да използвате каквото си иска сърцето и всичко, което може да се намери - от дървени лъжици до бирени бутилки.
Модераторът определя допълнителни правила. Той може да избере произведение, което му харесва, а "музикантите" ще трябва да го изпълнят. Той може да разпространява роли между тях, както и в ансамбъла. Например, играчите могат да бъдат обвинени в изпълнението на руски народни песни, имитиращи хор на Надежда Бабкина.
"Най-добрите видеоклипове на XXI век"
Същността на тази игра е следната. От тези, които се бяха събрали, няколко души трябва да помнят и да възпроизведат някой доста популярен клип, докато останалите се опитват да го познаят. Тази игра е най-добре да се играе от тези, които обичат да гледат клипове, но дори и никоя от вашите компании да не може да назове някое от тях, това не е проблем, тъй като общото забавление е гарантирано във всеки случай.
Има още една версия на тази игра. Тя се крие във факта, че един от участниците трябва да опише един от известните певци, а останалите - да познаят кой е. Ако изобразяващото лице може да демонстрира чудеса на импровизацията, то няма нужда от магнетофон, но в противен случай не можете да правите без технология. Включително диск или аудио касета с запис на малко известен репертоар на изобразената певица, можете да направите играта особено ярка и весела.
"Познай мелодията"
Същността на тази игра е подобна на телевизията, известна на всички. Заинтересованите могат да се разделят на отбори или да се състезават сами. Модераторът ще изслуша всички, които представят извадка от песен или популярна мелодия, а играчите трябва да назоват това парче музика.
Победителят е играчът или екипът, който предполага най-много мелодии. Продължителността на играта, докато играчите се съгласят помежду си.
"Музиканти"
Участниците в играта седят в полукръг, а срещу тях - "диригент". Всеки от тях избира музикален инструмент (цигулка, пиано, тромпет, барабан и т.н.) и диригентът трябва твърдо да си спомни инструментите, избрани от играчите.
След това "диригентът" седи на стола и се бие по гърба му като музикална поставка. В този момент всеки започва да играе - да прави движения, които имитират играта на този или на този инструмент; В допълнение, всеки човек се опитва да предаде звука на избрания инструмент с глас (рог: tra-ta-ta, барабан: bom-bom-bom, китара: ding-dzin и т.н.).
Когато музиката е в разгара си, "диригентът" изведнъж се обръща към един от "музикантите", който не играе, с въпроса: "Защо не играете?" Това трябва да има извинение, прилично за неговия инструмент (иначе той ще плати или игри). "Цигуларят" може да каже, че лъка му е счупил, "китарист" - че низът му е счупен, "барабанист" - кожата на барабана е избухнала, "пианист" - ключовете са паднали и т.н.
"Диригент" прави заключения, нарежда незабавно да поправи разбивката и да започне да играе. Който няма извинения, трябва да играе и тези, които имат причини в резервата, могат да си починат и да спрат да играят, когато искат. "Диригентът" е смешен гневен, не приема никакви оправдания и нареди на всички да играят. 
И накрая, играят пълен "оркестър", и всеки се опитва да даде разнообразие на оригиналния "концерт". Оживен и весел "диригент" се отнася до единия или другия играч, коригира всеки и създава много весела атмосфера, а всички останали - активно му помагат в това.
Условията на играта са: едни и същи оправдания не трябва да се повтарят; "Диригент" също плаща глоба, ако греши в "инструмента"; когато "диригентът" казва, всички "музиканти" спират да свирят.
Като обръщат внимание на ранното музикално развитие на децата, родителите ги запознават с чудния свят на звуците и допринасят за по-цялостното развитие на личността.