Вътрешното развитие на детето е не само физиологичното развитие и растеж на бебето, но и формирането на психическото здраве и характер на детето. През този период, изненадващо, е поставен емоционалният и интелектуален потенциал на бъдещото дете. Поради това, по време на бременността е изключително важно да се обръща внимание не само на здравето на човек, но и на емоциите, за да се занимава с вътрематочно възпитание на неродения.
Мислихме, че детето трябва да бъде възпитано след раждането, да му внушава определени норми на поведение в обществото, да го обучава в необходимите емоции и възгледи за живота. Въпреки това, много майки признават, че бебето става част от семейството още от момента на зачеването. След известни изследвания учените стигат до заключението, че образованието в утробата е съществен елемент от цялостното развитие на детето. Не много отдавна се появи идеята за перинаталното образование и в много страни бяха създадени училища за пренатално образование.
И така, каква е същността на възпитанието в утробата - ще разгледаме етапите на вътрематочния живот и готовността за ембрион за вътрематочна педагогика.
Органите за фетален смисъл и съответните им мозъчни центрове вече са разработени от третия месец на бременността. На шестата седмица, за първи път, ембрионът регистрира мозъчната активност, като в 7 се включват синапси и се появяват първите рефлекси.
В края на първия триместър можете безопасно да започнете да отглеждате дете в утробата, защото той е в състояние да усети докосвания, ушите и очите му реагират на звуци и светлина, сърцето му започва да се удря по-силно в отговор на силен звук, неговите вкусови пъпки вече са разработени.
Повече от всички останали сетива се развива слуха, затова вече на този етап е възможно и необходимо да се включи в музикалното образование на детето. Вътреурунните звуци предизвикват някои реакции в бебето - успокояващата му музика, която го притиска, докато силен и бърз води до активни движения на детето в утробата. Идеална музика за децата в стомаха - приспивна песен, изпълнена от самата майка. Тя успокоява бебето, приспособява се към една и съща дължина на вълната с майка, носи чувство за сигурност и комфорт.
В допълнение към музикалното образование на плода, детето е повлияно положително от поезията, изкуството, комуникацията с природата.
Вътрешното образование на детето по много начини е възможно поради близката връзка между него и майка му. Връзката е емоционална и чувствена. Доказано е, че детето непрекъснато хваща мислите и чувствата, настроението и емоционалното състояние на майка си. Майката става посредник между него и външния свят. Мислите на детето в стомаха се формират поради имитативните действия, които детето има в утробата. На този етап бебето научава някои поведенчески умения, които не са само рефлекси. Той може да запомни не само сензорната информация, но и емоционалната природа, която получава от майка си. По този начин, какво прави детето в стомаха - спокойно сън, смучене на пръст или активно придвижване и натискане зависи до голяма степен от това, което майка му чувства и изпитва в момента.
Емоции и детеОще преди раждането детето изпитва остра нужда от любов. Начинът, по който майката отговори на новината за бременността си, засяга детето по много начини. Ако реакцията е отрицателна, детето изпитва чувство на безпокойство, което в крайна сметка се развива в чувството за неговата безполезност. Нежеланите деца след раждането често стават противоречиви, склонни към антисоциално поведение, негативно поведение.
Ако бременността причинява постоянна радост в майката, детето чувства усещане за комфорт и вашата безгранична любов. Такива деца израстват хармонични личности.