майчинство Дете и се грижи за него

Екологично обучение на по-млади студенти

Екологично образование на учениците основното училище е неразделна част от формирането на личността. В процеса на образование не само родителите са пряко ангажирани, но и учителите работят активно. В крайна сметка, вече в основните класове започват да изучават естествената история, в уроците, на които се обръща голямо внимание на проблемите на околната среда. Важна роля играе комуникацията с връстници, четенето на детската литература и гледането на анимационни филми. От всичко казано по-горе, детето черпи информация за околната среда и връзката между човека и природата, избира своя идеал, който той се опитва да имитира.

Основни цели и цели

Целите на екологичното образование на учениците, учениците от по-ниските степени, са да овладеят следните аспекти:

  • определяне на оптималните взаимодействия между човека и природата;
  • концепцията за човека като компонент на биоценозата;
  • разбиране на стойността на природата и връзката между нейните компоненти;
  • усвояване на основни умения в използването на природни ресурси, подобряване на състоянието на околната среда;
  • като се предвиждат последиците от действията им във връзка с елементите на околната среда;
  • развива социална и когнитивна дейност в хода на екологичните дейности;
  • да се насърчи появата на желание за познаване на природата и активни дейности, насочени към подобряване на околната среда;
  • формиране на необходимостта от контакт с природата.

Съществува обаче определена последователност в изследването. Първо, всички обекти на природата се разглеждат отделно, след това се установява взаимовръзката помежду им и по-специално между обектите на жива и безжизнена природа. И накрая, на последния етап идва разбирането за произхода на различните природни феномени. Но основната същност на екологичното образование на по-младите ученици е да въведат децата в природата. Резултатът от това трябва да бъде разбирането за грижи за животни, насекоми, птици и растения. В края на краищата природата е необходимо условие за живота на всички хора. Получените знания формират отговорно отношение към всички екологични обекти. Децата осъзнават, че са необходими благоприятни условия за опазване на здравето и правилното функциониране, затова е важно да се запазят природните ресурси.

Методи и форми

Интересът към природата и обектите на природата започва да се проявява в ранна възраст. Възпитаването на екологичната култура на по-младите ученици се основава на три основни принципа. Тя е систематична, непрекъсната и интердисциплинарна. Успехът зависи от правилната организация на часовете. И за да изненада и да се интересува детето всеки път, е необходимо да се прилагат нови форми и методи на преподаване.

методи екологичното образование учениците от началното училище могат да бъдат разделени на две групи:

  • традиционният;
  • иновативен.

Днес класовете под формата на игри, под формата на театрални представления и сцени, стават все по-популярни. Също така, формите на екологично образование на по-младите ученици са разделени на:

    възпитаване на екологичната култура на по-младите ученици
  1. Маса - организиране на празници, фестивали и конференции, работа по подобряване на помещения, дворове и др.
  2. Група - по избор часове в специализирани кръгове и секции, екскурзии, туризъм.
  3. Индивидуално - дейности, насочени към изготвяне на резюмета, доклади, записи на наблюдения на растенията и животинския свят, рисуване и др.

Ефективността на образователната работа може да бъде оценена от наличието на оживен интерес на детето към познаването на околния свят.