Играта принадлежи на централното място в живота на предучилищна възраст. Играейки, детето разбира света.
Моделиране на живота на възрастните в играта, детето постепенно развива ролеви игри. В детската градина децата са готови да прекарват часове в режисьорски игри. По време на такава игра въображението на бебето се активира, речта се развива и художествени способности ,
Същността на режисьорските игри е, че детето независимо идва със съдържанието на играта, нейните участници и действа като актьор и режисьор. Основата на играта е личният опит на детето, събран от ежедневието - готвене, почистване, ходене до лекар и др.
Детски игри от различни възрасти имат свои собствени характеристики.
Играта на режисьора в по-младата група има много прост заговор. Всички действия се извършват на един герой, който се храни, къпят, облечени, излизат на разходка и т.н.
С придобиването на умения играта става по-сложна. И играта на режисьора в средната група вече се отличава с голямо разнообразие. Героите стават повече. И в сърцето на сюжета се разглежда приказка, позната на детето или карикатура, която се гледа на другия ден. Преценяват се стойността - зъл вълк, страхлив зайче и т.н.
В допълнение към ролевите игри, детето започва да овладява парцел-роля , Т.е. други деца вече могат да участват в играта.
Играта на режисьора на децата в по-старата група придобива още по-голяма сила. Децата често използват заместители. Така че, една играчка може да бъде надарена с различни качества и да изпълнява съвсем различни роли.
Игрите на директора в подготвителната група не губят значението си. Докато играят, децата продължават да подобряват уменията си с удоволствие и да изпитат щастието на творчеството.
Игрите на директора в предучилищна (предучилищна учебна институция) спомагат за пълното развитие на детето и допринасят за пълното развитие на личността.