Речта е един от най-важните параметри за оценяване на развитието на по-висока нервна активност на детето. Неговото развитие започва от първия месец от живота на бебето и продължава активно до 5-6 години.
Има три основни етапа в развитието на детската реч (при дете под една година):
От раждането бебето не е снабдено с способност да говори, а за да привлече вниманието на майка си - той крещи. Постепенно, успоредно с миелинизацията (развитието) на мозъка, се появяват нови възможности: с 5-6 седмици живот, детето започва да "сливат", т.е. да произнася прости звуци заедно (например: a, gu-y, uh-uh). Това, по същество, се нарича глупост и представлява важен етап в развитието на речта на малките деца. През следващите месеци ще забележите, че бебето е станало "по-дълго" за по-дълго време и с четири или пет месеца и изобщо звучи различни звуци.
На шест месеца детето започва да повтаря индивидуални срички, например "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "gu-gu-gu" и др. Също така, докато напредвате, ще забележите, че бебето повтаря вашите интонации, но за момента "говори" на своя език.
До края на първата година от живота детето изговаря от 8 до 14 думи, значението, което разбира (майка, жена, дай, не). С две години от живота се развива последователна реч в децата - в техния речник от тази възраст около 200 думи. До тригодишна възраст детето започва да разбира как да използва времето, случаите.Тъй като забелязахме малко по-високо, развитието на речта на малките деца е важен критерий за нейното невро-психологическо състояние. Но какво да направите, ако детето ви не бърза да започне да говори. Как да развием речта в ранна възраст?
Първите два етапа на развитие на речта - бърборене и бърборене следват един след друг и се случват произволно при дете. Но, за да продължи бебето отиде "на стъпка" с нормалното развитие - трябва да се справят с него.
Като минимум е много да говорите с детето, без да изкривявате думи, обяснявайки какво правите, като произнасяте имената на играчките и предметите. Разбира се, този метод ще действа, ако детето е здравословно, спокойно и с добро настроение. За всички детски педиатри отбеляза, че колкото по-развито е детето от физическа гледна точка - толкова по-добре е способността му да формира реч. Това означава, че ще бъде по-лесно за него да овладее активното слово.
Но какво да направите, ако учите вкъщи с бебе, във всички случаи той вече трябва да говори - но това не се случва. Трябва ли да задействам тревога?
Отговорът на този въпрос може да бъде получен в консултация с опитен терапевт, ОНГ и невролог. Ако патологията е изключена, пристъпете към самия клас.
За да се развие съгласувана реч в малките деца, е необходимо да се вземат предвид някои особености на тяхната психика. Само в този случай можете да постигнете резултати.
Принципи, на които се основава работата с детето: