майчинство Дете и се грижи за него

Деца в риск

Деца в риск - генерична концепция, която включва категория лица под 18-годишна възраст, повече от други, изложени на влиянието на негативни фактори, изрични и потенциални.

Рисковите фактори включват:

  • биомедицински - те включват тежки вродени и хронични заболявания, патологии на физическо и умствено развитие, тежки наранявания, психични разстройства, натоварена наследственост;
  • социално-икономически - включват сираци, от семейства с един родител, от социални семейства, както и такива, които поради житейски условия са изложени на негативно социално въздействие - деца от семейства на алкохолици, наркомани и криминални елементи;
  • психологически - неврози, отчуждаване, трудности при общуване с връстници и възрастни;
  • педагогически - несъответствието между образователната институция и учебната програма за интересите и характеристиките на детето, липсата на мотивация за учене, педагогическо пренебрежение ,

Класификация на децата в риск

Сред децата и юношите в риск са следните категории:

  • деца с проблеми в развитието без очевидна патология;
  • деца, по различни причини, останали без родители;
  • деца от асоциални, криминални и дисфункционални семейства;
  • деца от семейства, които се нуждаят от икономическа и социална подкрепа;
  • деца с признаци на социално и психологическо неправилно адаптиране.

Социална работа с рискови групи

Работата с деца в риск се регулира от основни регулаторни кодекси и конвенции. Дейността на социален работник в този случай има много насоки. Например, работата с рискови деца в предучилищна възраст включва помощ при адаптиране в детска градина. Работата с деца в риск в училище допълнително обхваща не само факторите на адаптация, но и деца в риск в училище и се фокусира върху академичния успех и постижения. Важен компонент е работата със семейството или околната среда, която го заменя.

Основната цел на тази работа е пълната социализация на децата в риск - това е тяхното включване в обществото като пълноправни членове, които спазват законите и нормите, приети в нея, и функционират за благоприятното й развитие. За целта е необходимо елиминирането на рисковите фактори във възможно най-голяма степен и работа с последствията от тяхното въздействие - извършване на психологическа работа, идентифициране на интересите и наклонностите на децата и включването им в различни допълнителни дейности.