Как да учим дете да брои в ума - клас 1, метод
Много възрастни смятат, че ученето за преброяване е най-простото нещо и че детето им трябва лесно да овладее тази наука. Това обаче не е така. Често шестгодишно бебе не може да разбере защо е единадесет след десет, а не дванадесет. Той често пренарежда номерата на някои места, обърква ги и се губи, когато сметката. Ето защо родителите трябва да се научат как да преподават на дете да разчита на ума си в първи клас и какви методи за това съществуват.
Как да научите първокласник, за да разчитате бързо на ума?
Психолозите казват, че споменът в детството е доста селективен. Детето най-често не си спомня информация, която не е интересна или неразбираема за него. Но фактът, че той беше изненадан или заинтересован, ще си спомни веднага. От това следва, че ако искате да научите детето си да се брои, опитайте да го заинтересувате в тази дейност. И във всеки случай не го принуждавайте да се ангажира в сила.
Можете да започнете да въвеждате детето в сметката много рано, защото за това не е необходимо да седите на масата с писалка или книга, както се случва, когато преподавате четене. Можете да се научите да учите и да играете на разходка по пътя към детската градина или у дома. Например, ако видите, че къщата му е преброена 35, помолете детето да отговори колко ще бъде, ако комбинирате двете цифри 3 и 5. Важна стъпка в изучаването на профила е способността на детето да прави разлика между "по-малко" и "повече".
В първия клас детето трябва вече да може да разчита на ума. Този бизнес не е лесен. Ако искате учениците да се научат да броят по-лесно, не трябва да им позволявате да използват калкулатор, компютър или телефон. В края на краищата, мозъкът на едно дете, подобно на възрастен, се нуждае от постоянно обучение. Ако родителите преподават устно преброяване на децата от ранна възраст, това ще допринесе за по-успешното развитие на умствените способности на детето.
Като правило, да се преподава дете в клас 1, бързо да разчита на ума с помощта на различни техники за игра. Например, те са доказали, че са добре обучени. кубчета на Зайцев. Този метод на броене се основава на работа със специални таблици. Използвайки първата таблица, детето е много по-лесно да овладее прибавянето и изваждането в ума в рамките на сто. Втората таблица помага при разработването на трицифрени числа и дава представа за техния състав: стотици, десетки, хиляди. В третата таблица се въвеждат студенти с многоцифрени числа.
Бе разработен друг популярен метод за обучение по устна сметка. Глен Доман. Принципът на учене, представен от този учен обаче, има предимства и много недостатъци. Въпреки че много родители са привърженици на този метод на ранно учене на детето.
Според закона, извлечен от Доман, интелигентността на един възрастен човек зависи от натоварването, което мозъкът на детето ще получи в ранна възраст. За да научи детето за профила, Doman предлага да използвате специални карти с отпечатани върху тях точки. 
Благодарение на тези карти, детето се научава да брои визуално броя на обектите, без да прибягва до обичайното преброяване или прибавянето, което твърди разработчикът на техниката. За да постигнат желания резултат, родителите трябва да показват такива карти на детето многократно на ден, което не е приемливо за всички семейства поради работата на бащата и майката.
Както можете да видите, да преподавате на ученик в ума могат да бъдат различни методи. Родителите на първокласните трябва да изберат един от методите и под формата на игра, за да прикачат бебето си на устната сметка. Необходимо е обаче да се преподава в съответствие с метода, според който детето се обучава в училище. В противен случай използването на различни методи в училище и у дома няма да доведе до правилния резултат.