Висшето образование традиционно се счита за обещание да получи достойна работа и в резултат на това да постигне известен успех в живота. Процентът на завършилите висше образование в периода след перестройката е 80%, за сравнение, в СССР тази цифра е само 20%. Но не всичко е толкова розово, тъй като преобладаващото мнозинство от новородените се учат на договорна основа - с други думи, за пари. Алтернатива за тези, които не могат или по някаква причина не искат да плащат за обучение е допускане след степен 11 от бюджета до избрания университет.

Сред бъдещите ученици и главно родителите им е широко разпространено мнение, че приемането на бюджетна основа е възможно само ако има значителна сума пари или връзки. Да се ​​опровергае това твърдение е напълно трудно. Въз основа на личния опит можем уверено да заявим, че честното приемане все още е възможно, но изисква много усилия и сериозна подготовка.

Така че, ние ще се опитаме да отговорим възможно най-кратко и накратко на реалния въпрос за мнозина - дали е реалистично да влезем в бюджета и да разгледаме основните възможности, начини и характеристики на бюджетните приходи от 2013 г. насам.

Какво да направите с бюджет?

1. За да започнете, бъдещият кандидат трябва да вземе решение относно целта на допускането - наистина ли е "болен" с някаква специалност и иска да учи определена област или просто се нуждае от диплома за висше образование. Изборът на факултет и университет зависи от него - втората категория е по-лесно просто да изберете обикновена хуманитарна организация с ниска конкуренция.

За да се определи къде е по-лесно да влезете в бюджета, е необходимо да наблюдавате университетите, информация за които е достъпна в Интернет. Възможно е да кандидатствате за документи наведнъж, защото често се случва студент, който не преминава през конкурс за популярна специалност на престижен университет, лесно влиза в "по-лесна" институция.

2. Подготовка за единния държавен изпит (в Русия) или VNO (в Украйна). Резултатите от окончателната оценка на училищните знания са определящ фактор за приемането, тъй като през последните години е въведена рейтингова система за кандидатите. Ключът към успешното тестване е подготовката, така че трябва да решите колкото е възможно по-рано посоката на профила и да се съсредоточите върху него.

След приключване на подаването на документи в университетите се формират рейтинги на кандидатите, които се основават на точките, получени за крайната оценка или изпит. След обявяването на списъците се дава време да се предаде на обучителната част оригиналните документи, след което се публикува "втора вълна" от списъци, в които онези, които пренебрегват документите, могат да се откажат от своите места на онези, които заемат следните линии на рейтинга.

Трябва обаче да се помни, че има категория университети, където рейтингът не е решаващ. Това се отнася за институциите, в които задължително е преминаването на творчески конкурс.

3. Подготвителни курсове - определен гарант за приходи от бюджета, след като всички учители, които пряко или косвено ще решат въпроса за записване, ще се занимават с кандидатите. Да, и нивото на обучение е много различно от училището. Разбира се, тези курсове струват пари и значителни, но в крайна сметка тези разходи ще бъдат оправдани, защото разходите за обучение в търговския отдел са много по-високи.

4. Участие в състезания. Наградите в конкурсите често дават, ако не и абсолютна гаранция за записване, след това добавете лъва Възможно ли е да влезете в бюджета дела на точките за приемане в бюджета, който сам по себе си ще улесни задачата.

Повторно приемане в бюджета

Този въпрос често е объркан от онези, които или искат да получат второ висше образование, или са разочаровани от избора на професия и университет и искат да учат в друг, за да получат повече престижна професия , Отговорът е недвусмислен - невъзможно е да се възстанови висшето образование на държавните разходи, но за тези, които искат да променят факултета или алма матера, има възможност за превод при условие, че те преминават "академичната разлика" - тестове и изпити по тези предмети, които не са били в предходната университетска учебна програма ,