Семейни образователни стилове
Естеството на връзката между родителите и децата е отровната точка на емоционалното и физическото развитие на детето, формирането на неговата личност. Често възрастните отглеждат бебета, разчитайки на собствения си опит, детските спомени и интуицията, което не е съвсем вярно. Факт е, че неправилният стил семейно образование може да има най-непредвидимите последици.
Какви са причините за семейно образование?
Много често отглеждането на дете се превръща в истински проблем за родителите. Многобройни забрани или разрешение, насърчаване или наказание, прекомерно настойничество или съучастие - тези и други противоречиви моменти рядко откриват контактни точки или водят до отсъствие на единен принцип на семейно образование. И на първо място, децата страдат от такава "политика".
Несъмнено особеностите на взаимоотношенията между възрастните, опита и семейните традиции на предишни поколения и много други фактори влияят върху методите на образование. И, за съжаление, не всички родители разбират, че поведението им в бъдеще може да причини непоправима вреда на психичното здраве на детето, както и да усложни значително живота му в обществото.
Психолозите и преподавателите идентифицират четири основни форми на семейно образование, всеки от които има своите поддръжници.
Какви методи на семейно образование съществуват?
От гледна точка на психологията най-приемливият стил на семейно образование се счита за демократичен . Такива отношения се основават на взаимно доверие и разбиране. Родителите се опитват да слушат исканията и желанията на бебето, като същевременно насърчават отговорността и независимостта.
В тези семейства приоритет са споделените ценности и интереси, семейните традиции, емоционалната нужда един от друг.
По-трудно е за деца в семейства с авторитарен метод на влияние . В този случай възрастните не се опитват да оспорват исканията си, а по-скоро изискванията и забраните. Според тях детето трябва безусловно да се подчини на волята си и в противен случай ще последва тежко порицание или физическо наказание. Авторитарното поведение рядко допринася за формирането на близки и доверителни отношения. Дори и в по-напреднала възраст такива деца не са изоставени от чувство на страх или вина, постоянно чувство за външен контрол. Но ако детето успява да се освободи от потискащото състояние, поведението му може да стане антисоциално. Има случаи, в които децата, които не са в състояние да издържат на постоянен натиск от родителите-диктатори, са извършили самоубийство.
Разумният стил на родителство е другата крайност, където практически няма ограничения и забрани. Много често едно позволено отношение се дължи на неспособността или нежеланието на родителите да установят определени правила на поведение. Този принцип на образование може да се разглежда от дете като безразличие и безразличие от страна на възрастните. В бъдеще това ще доведе до формирането на безотговорно лице, неспособно да вземе предвид чувствата и интересите на други хора. 
В същото време такива деца изпитват страх и несигурност в собствените си способности.
Има много недостатъци и последици. свръхзакрилата , В такива семейства родителите безусловно изпълняват всички капризи на своите деца, докато правилата и ограниченията за тях не съществуват. Резултатът от такова поведение е егоцентрична и емоционално незрела личност, неподходяща за живот в обществото.
Често срещана грешка в семейното образование е липсата на единна политика, когато правилата и изискванията на майка и татко са различни или зависи от настроението и благополучието на родителите.